¡Comenzó la operación escolar Última Patagonia 2022!

Publicado el 08-06-2021

Centre Terre: Descubrir, Explorar, Compartir

Compartir nuestras aventuras siempre ha sido una prioridad para nosotros, por ello, desde la expedición de 2008, la tercera Madre de Dios, iniciamos intercambios y acciones dirigidas al público escolar. El objetivo era permitir que los docentes pudieran usar nuestras expediciones para abordar, de forma concreta y lúdica, el programa escolar abriendo a sus alumnos nuevos horizontes y, ¿por qué no?, despertar vocaciones.

Es así como a través de la cooperación con la Éducation National (el ministerio de educación de Francia) han sido más de 10.000 alumnos de primaria y secundaria de Francia han podido participar desde 2014, a su modo, en todas nuestras expediciones. En función de los objetivos de los docentes, las clases han podido hacer suyo el proyecto e implicarse a distintos niveles: usando, antes de la expedición, las fichas pedagógicas elaboradas a tal fin por el equipo de Centre Terre; siguiendo directamente nuestros avances en terreno e intercambiando con nosotros a través de nuestro blog; participando en las videoconferencias en directo entre los escolares y los exploradores; haciendo salidas de espeleología a final de curso; etc. Este programa a la carta es lo que ha seducido a docentes y alumnos y explica el éxito de la fórmula. Los comentarios siempre han sido de lo más positivos tanto por parte de los niños como de los enseñantes y, por eso, la implicación colectiva ha ido aumentando con cada nueva expedición.

Al momento de plantearnos el proyecto de expedición Última Patagonia 2022 teníamos claro que relanzaríamos esta experiencia de la mano del Rectorat de Toulouse, el órgano directivo de la circunscripción educativa de Francia con el cual Centre Terre desarrolla y perfecciona sus proyectos educativos desde 2014. En esta nueva edición, el Rectorat de Toulouse vuelve a abanderar el proyecto en representación del ministerio de educación. Centre Terre, por su lado, en tanto que asociación reconocida por el Ministerio de Educación francés es el actor en terreno de esta nueva aventura.

Apertura de inscripciones

El proyecto está abierto a todas las clases de Francia de educación primaria, secundaria y a establecimientos especiales. Los centros educativos pueden inscribirse a través del siguiente enlace del Rectorat de la Académie de Toulouse: https://disciplines.ac-toulouse.fr/daac/ultima-patagonia.

Espacio escolar, fichas pedagógicas y cuaderno de bitácora

Las clases que se inscriban tendrán acceso libre a todo el material educativo de Centre Terre en la página dedicada al proyecto escolar, donde se publicarán nuevas fichas pedagógicas elaboradas por nuestros especialistas y que completarán las existentes. Los docentes podrán usar estas fichas como una guía para crear su propio proyecto pedagógico. La novedad de Última Patagonia 2022 es que el material estará también traducido al español y disponible a través de la página ESPACIO ESCOLAR CHILE. Con ello esperamos completar las actividades educativas que se estamos llevando a cabo en Chile y, además, ofrecer a las clases francesas material en español.

El cuaderno de bitácora, actualizado regularmente, les permitirá adentrarse en los preparativos de la expedición y, una vez en marcha, seguirla diariamente… ¡o casi! Los cuadernos de bitácora de las expediciones anteriores siguen en línea y son una fuente inagotable de información; son el reflejo de la realidad en terreno y permiten vivir la expedición más intensamente.

Foro

Inicialmente, el foro abrirá sus puertas a principios de julio a los enseñantes, con el objetivo de que puedan plantearnos sus dudas con respecto de este ambicioso proyecto. El 1 de septiembre, inicio del año escolar, haremos el balance de esta primera fase y el foro se convertirá en el foro de los alumnos. Los estudiantes podrán ponerse en contacto directamente con los aventureros y obtener respuestas claras de cada uno de los especialistas. Durante la expedición, si no surgen problemas de comunicación, procuraremos responder casi diariamente a las preguntas que estudiantes o docentes nos hagan a través del foro. El foro es también el lugar donde se pueden consultar las preguntas hechas por otras clases. Las preguntas y respuestas llevan a otras preguntas y respuestas y esto enriquece el intercambio enormemente.

¿Aló? ¿Hablo con Francia?
¿Aló? ¿Hablo con Francia?

Videoconferencias

Todos sabemos que no hay nada como el contacto directo. En las pasadas expediciones, nuestra experiencia y los medios tecnológicos nos han permitido, pese al reto que esto supone, llevar a cabo videoconferencias. Han sido momentos realmente intensos tanto para nosotros como para los alumnos, quienes probablemente recordarán esta experiencia durante mucho tiempo.

Ya hay previstas dos videoconferencias desde el archipiélago Madre de Dios con dos establecimientos de la región de Occitania. Estas conexiones podrán ser seguidas por otras escuelas del país. Si los medios técnicos lo permiten, también haremos otra videoconferencia con el equipo que estará en los glaciares del seno Peel. En función de las solicitudes y limitaciones técnicas, es posible organizar otra videoconferencia acordando una participación financiera que compense el costo de la comunicación.

¡En línea con los escolares desde el Barros Luco!
¡En línea con los escolares desde el Barros Luco!

El concurso

Y, para ponerle la guinda al pastel, lanzamos un concurso que estará abierto a todas las clases participantes. Consiste en realizar una creación que será el reflejo de un trabajo hecho por los alumnos durante todo el año. La creación puede ser de muy diversa índole (videos, libros, fotos, maquetas, cuentos, etc.) y supondrá un final concreto al trabajo realizado en el marco de un proyecto colectivo.

Ejemplo de creación de una de las clases ganadoras
Ejemplo de creación de una de las clases ganadoras

Durante mayo de 2022, el jurado premiará las creaciones más originales relacionadas con la expedición en cuatro categorías: escuelas pertenecientes a la académie de Toulouse; escuelas de fuera de la académie de Toulouse; establecimiento público de enseñanza secundaria; establecimiento público de enseñanza secundaria no perteneciente a la académie de Toulouse.

Y ¿cuál es el premio? Pues una salida de espeleología a una cavidad cercada al establecimiento de las clases ganadores… ¡con miembros de Centre Terre!

Es el momento de que los escolares descubran el mundo subterráneo. Para nosotros esta salida es la culminación de todas las formas de intercambio.

Una de las clases ganadoras en plena exploración
Una de las clases ganadoras en plena exploración

ENCARTE

Además del constante crecimiento del proyecto escolar, la versión Última Patagonia 2022 tiene un carácter inédito y único.

La joven Asociación Espeleológica de Patagonia, creada en Chile para desarrollar la práctica de la espeleología y los nexos con nuestras expediciones, ha llevado a Natalia Morata a contactar y reunirse con muchos colaboradores. En 2019 inició unas actividades con la escuela Miguel Montecinos de Puerto Edén. Esta primera experiencia resultó tan exitosa que, en noviembre de 2021, verá su continuación con la visita de los alumnos de las cuevas de hielo del glaciar Témpanos.

En paralelo y a solicitud de la responsable de la escuela de Puerto Edén, Romina Pizarro, se inició un intercambio pedagógico entre la escuela de Puerto Edén y una escuela de Francia, la escuela primaria Aristide Bergès de Lorp Sentaraille, en Ariège, la cual ha participado muy activamente en todas nuestras expediciones desde 2014. Pese a la diferencia en los calendarios escolares de Chile y de Francia, rápidamente se iniciaron los primeros intercambios en forma de videos en que los escolares mostraban sus respectivas formas de vida y entornos. Son videos llenos de espontaneidad que ponen de relieve, no tanto las diferencias culturales, sino más bien los puntos en común y las aspiraciones, a menudo coincidentes, de todos estos niños. Para los docentes de Lorp, Audrey y Paul, es un privilegio inesperado poder establecer este nexo directo con los niños de Puerto Edén, en su mayoría descendientes de chilotes o de kawesqar, los nómades del mar cuyos emocionantes rastros nosotros hemos tenido el privilegio de ir encontrando en el transcurso de nuestras expediciones.

A ambos lados del globo se reflexiona, se activan todos, se hacen videos, se intercambia en español, se miran mapas… En Francia, el 25 de mayo uno de nosotros visitó a los más de 40 alumnos de Paul y Audrey. Se presentó uno de los documentales de nuestras expediciones, se habló de nuestras exploraciones y también sobre la vida en esos apartados lugares. Ante tanto dinamismo y motivación por parte de los escolares, se programó una salida espeleológica que se llevará a cabo el 17 de junio.

Estamos seguros de que a los niños les encantará meterse en la piel de los exploradores y que ¡tendrán más cosas que contarles a sus nuevos amigos de las antípodas!

Proyección ante la atenta mirada de los alumnos de la escuela de Lorp-Sentaraille
Proyección ante la atenta mirada de los alumnos de la escuela de Lorp-Sentaraille

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